初見，是靦腆與試探；再見，便是治愈與溫暖。
                                                                                                                                                                                                                                       ——題記
      在正式課程課程開始之前，我提前去機(jī)構(gòu)看望過這些特殊的群體。他們中，有的是初次到機(jī)構(gòu)上課的小朋友，有的是已經(jīng)在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)數(shù)十年的“大伙伴”。年齡各異、性格各異、經(jīng)歷各異，但相同的是，略微呆滯的眼神和純粹的笑意。這一刻，我才深刻感受到，他們是“來自星星的孩子”的內(nèi)涵—— 他們有著奪目的光芒，但總是在自己的世界里閃耀。我們要做的，是給他們單一孤寂的世界填一縷光彩，讓他們有信心和勇氣，讓自己的光芒在更廣闊的平臺閃耀。
      在第一次見面時(shí)，我以為過程會比較艱難，但實(shí)際并非如此。他們會主動和我交流，并且能很快從羞于開口到適應(yīng)交談。只要我能句句有回應(yīng)，事事有關(guān)心，他們就會回報(bào)以十二分的熱情。在交談中，我了解了美美（化名）的經(jīng)歷，也知道了她 “ 想獨(dú)立想學(xué)會照顧自己的 ” 的愿望；我欣賞了樂樂（化名）的工藝作品，并在他自豪的介紹中了解他 數(shù)十年的堅(jiān)持練習(xí)的不易；我感受到了壯壯（化名）的熱情，在和他的一次又一次 擁抱中體悟到了陪伴
的力量。
      在正式上課那天，他們表現(xiàn)的比上一次更加熱情。在送禮物環(huán)節(jié)，他們會主動道謝，有的甚至 90 度鞠躬感謝，他們的禮貌與誠摯會讓我深受觸動，我們小小的行為可能在他們的眼中，就是一次饋贈。在課程上，他們努力配合的樣子，他們相互合作的樣子，他們踴躍拒收的樣子，他們開心大笑的樣子，都讓這堂簡單的“手指課”顯得如此特殊與可貴。在這個(gè)過程中，有兩個(gè)瞬間讓我印象深刻。強(qiáng)強(qiáng)（化名）在用食指畫圖形的時(shí)候，全部選擇了紅色，當(dāng)我邀請他解釋原因時(shí)，他堅(jiān)定地說：“ 這是國旗地顏色 ， 這是中國紅 ，我喜歡這個(gè)顏色。”他澄澈的喜愛讓我驚艷。美美（化名）在畫愛心的時(shí)候，選擇了黃色，她說：“ 黃色代表著開朗和希望 ， 希望大家可以天天開心。”她美好的祝福讓我感動。從這些課上的小細(xì)節(jié)中，我深刻感受到他們異于常人的敏感，也了解了他們每個(gè)人的特點(diǎn)與優(yōu)勢。
      在課程最后，同學(xué)們自發(fā)給我們志愿者表演節(jié)目手語舞“感恩的心”。他們盡力跟上節(jié)奏，做好動作， 用微笑點(diǎn)染整個(gè)舞蹈，用手勢抒發(fā)感恩。相信他們每一個(gè)都可以做到 “ 讓上天知道，我不認(rèn)輸！“
                                                                                                                                                                                                              時(shí)間：2024 年 1 月 30 日