青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。新時(shí)代的浪潮中，青年群體勇立潮頭，肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、助力國(guó)家發(fā)展的重任。在教育幫扶道路上，青年同樣是堅(jiān)定的踐行者。2025年1月20日，線上支教活動(dòng)迎來了第二天的精彩篇章。志愿者們懷揣著熱忱與責(zé)任，繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)為沂蒙山區(qū)的孩子們搭建起通往知識(shí)世界的橋梁，讓溫暖與關(guān)懷在云端流淌。
      線上支教第二天，志愿者們?cè)缭绫阕龊脺?zhǔn)備，以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的精神狀態(tài)迎接新一天的教學(xué)，經(jīng)過第一天的磨合，志愿者們更加從容自信。課堂上，志愿者的精彩講解繼續(xù)上演。英語課堂上，志愿者準(zhǔn)備了豐富的詞匯和語法教學(xué)內(nèi)容。志愿者的屏幕上展示著清晰的單詞列表和例句，志愿者耐心地帶領(lǐng)學(xué)生們朗讀和理解，通過互動(dòng)問答的方式，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受英語的魅力，逐漸消除對(duì)英語學(xué)習(xí)的畏難情緒。在語文課的詩(shī)詞鑒賞環(huán)節(jié)，志愿者繪聲繪色地講解著詩(shī)詞背后的故事，將詩(shī)人的情感細(xì)膩地傳達(dá)給學(xué)生。學(xué)生們積極參與討論，并分享自己對(duì)詩(shī)詞的理解和感悟，此時(shí)思維的火花在課堂上不斷碰撞。
    地理課堂上，志愿者借助圖表和數(shù)據(jù)，向?qū)W生們講解了羌塘高原冰川面積的變化等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)背后的地理現(xiàn)象和原因，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和分析能力，讓孩子們仿佛置身于廣袤的地理世界，領(lǐng)略大自然的神奇與奧秘�；瘜W(xué)課上，志愿者老師通過實(shí)驗(yàn)的方式，引導(dǎo)孩子們探究二氧化碳的性質(zhì)。老師展示了干石蕊紙花在不同條件下與二氧化碳的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們觀察現(xiàn)象并思考原因。在講解過程中，老師詳細(xì)分析了實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式，以及二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后對(duì)輕質(zhì)塑料球移動(dòng)的影響。通過這樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，孩子們不僅學(xué)到了化學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的觀察能力和實(shí)驗(yàn)探究精神，感受到化學(xué)世界的奇妙與樂趣。
    志愿者表示，看到孩子們?cè)谡n堂上積極互動(dòng)、認(rèn)真思考，自己的付出仿佛瞬間得到了最好的回報(bào)，那種源于心底的成就感和幸福感無以言表；也有志愿者結(jié)合兩天的教學(xué)，深入反思了自己在教學(xué)過程中的成長(zhǎng)與不足，比如在課堂管理、學(xué)生個(gè)體關(guān)注等方面還有待提高。并針對(duì)存在的問題和志愿者們共同探討解決方案。志愿者將繼續(xù)保持熱情，不斷優(yōu)化教學(xué)，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
         線上支教第二天，志愿者們與學(xué)生們的關(guān)系愈發(fā)親近，教學(xué)效果也逐漸顯現(xiàn)。學(xué)生們?cè)谥�識(shí)的海洋中盡情遨游，收獲滿滿。而志愿者們也在這個(gè)過程中不斷成長(zhǎng)，深刻體會(huì)到支教的價(jià)值和意義。相信在接下來的日子里，沂蒙情協(xié)會(huì)的線上支教活動(dòng)將持續(xù)為沂蒙山區(qū)的孩子們帶來更多的知識(shí)和溫暖，助力他們茁壯成長(zhǎng)，追逐夢(mèng)想 。