研究傳承濤雒鎮(zhèn)紅色旅游資源

為傳承紅色文化、弘揚(yáng)愛國主義精神，1月10日下午，曲阜師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院東風(fēng)筑夢實(shí)踐隊(duì)前往日照濤雒鎮(zhèn)東風(fēng)愛國主義教育基地，全面、深入地了解該基地的自然環(huán)境、歷史文化背景、旅游資源類型及分布特征等基本情況。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前紅色旅游的發(fā)展趨勢和市場需求，探究東風(fēng)愛國教育基地旅游資源的開發(fā)現(xiàn)狀、存在問題及發(fā)展?jié)摿�，探究�?dāng)?shù)氐穆糜钨Y源對(duì)鄉(xiāng)村振興和文化傳承的影響與帶動(dòng)作用。

以中央一號(hào)文件展館，觀日照東港農(nóng)業(yè)發(fā)展

日照東風(fēng)村中央一號(hào)文件學(xué)習(xí)實(shí)踐展館是展示中央一號(hào)文件相關(guān)內(nèi)容，宣傳“三農(nóng)”政策、歷史和文化的重要場所。展館內(nèi)通過歷史圖片、實(shí)物展示和講解員的詳細(xì)介紹，帶領(lǐng)人們回顧中國共產(chǎn)黨在各個(gè)歷史時(shí)期關(guān)于“三農(nóng)”問題的大政方針。
當(dāng)人們踏入這座殿堂，首先映入眼簾的便是一幅幅精心陳列、珍貴無比的歷史圖片，它們錯(cuò)落有致地鋪展在四周的墻壁上，像是被精心排列的歷史碎片，每一片都承載著特定的記憶。這些圖片猶如忠誠的歷史見證者，用無聲卻有力的語言，向人們細(xì)細(xì)訴說著過往的輝煌成就與艱辛滄桑。它們或是記錄了某個(gè)重要?dú)v史時(shí)刻的場景，或是定格了農(nóng)民們辛勤勞作的身影，或是展現(xiàn)了“三農(nóng)”政策實(shí)施后的顯著成果，每一幅都蘊(yùn)含著無盡的故事，吸引著參觀者駐足凝視，沉浸其中。
在展廳的各個(gè)角落，一件件承載著濃厚歲月痕跡的實(shí)物靜靜佇立著。它們或許是古老的農(nóng)具，其表面的斑駁銹跡沉淀著時(shí)間的厚重，仿佛在無聲地講述著曾經(jīng)的農(nóng)耕歲月；或許是先輩們留下的珍貴手稿，紙張雖已泛黃，但上面的字跡依然清晰可辨，散發(fā)著歷史的醇香，讓人們能夠觸摸到那段歷史的真實(shí)溫度。這些實(shí)物并非冰冷的陳列品，而是歷史的鮮活載體，它們以獨(dú)特的方式將過去與現(xiàn)在緊密相連。

圖一為中央一號(hào)文件學(xué)習(xí)實(shí)踐展館

探傳統(tǒng)農(nóng)耕體驗(yàn)區(qū)，盡享勞動(dòng)體驗(yàn)樂趣

在傳統(tǒng)農(nóng)耕體驗(yàn)區(qū)仿佛瞬間穿越回了那個(gè)質(zhì)樸純粹的農(nóng)耕時(shí)代，陽光透過古樸的窗戶，灑在一件件精心陳列的傳統(tǒng)農(nóng)事工具上，磨豆腐的石磨，紋理間似乎還留存著往昔人們辛勤勞作時(shí)的溫度，每一道刻痕都訴說著歲月的故事。
當(dāng)實(shí)踐隊(duì)員帶著好奇與期待，親手握住磨盤的把手，緩緩?fù)苿?dòng)時(shí)，一種奇妙的感覺涌上心頭。起初，石磨轉(zhuǎn)動(dòng)得有些吃力，但隨著力量的逐漸均勻施加，它開始順暢地旋轉(zhuǎn)起來。與此同時(shí)，雪白的豆?jié){如同靈動(dòng)的溪流，從石磨的縫隙間緩緩流出，散發(fā)出陣陣醇厚的豆香。這一刻，實(shí)踐隊(duì)員仿佛與歷史有了直接的對(duì)話，他們不再僅僅是旁觀者，而是成為了這段農(nóng)耕歷史的參與者。

圖二為實(shí)踐隊(duì)員的磨豆體驗(yàn)

傾聽濤雒聲音，挖掘愛國內(nèi)涵

在一個(gè)陽光明媚的午后，實(shí)踐隊(duì)員們懷著對(duì)愛國教育故事的濃厚興趣，與基地的工作人員圍坐在一起，開啟了一場深入的交流。當(dāng)談及對(duì)愛國教育故事的印象時(shí)，工作人員臉上洋溢著熱情與自豪，向?qū)嵺`隊(duì)員們娓娓道來，“咱們這個(gè)基地呀，可是凝聚了眾多心血，由眾多特色鮮明的區(qū)域構(gòu)成。就拿中央一號(hào)文件學(xué)習(xí)實(shí)踐展館來說，一踏入其中，就仿佛走進(jìn)了一部生動(dòng)的‘三農(nóng)’史書。館內(nèi)通過大量珍貴的歷史文獻(xiàn)、圖片以及實(shí)物展示，將歷年的中央一號(hào)文件完整地呈現(xiàn)出來，這些文件緊密圍繞著三農(nóng)政策，每一頁都承載著黨和國家對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的深切關(guān)懷與長遠(yuǎn)規(guī)劃。從土地改革時(shí)期到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)階段，每一個(gè)重要決策都在推動(dòng)著中國農(nóng)村的變革與發(fā)展，其意義非凡，不僅是對(duì)過去歷史的總結(jié)，更是為未來的‘三農(nóng)’發(fā)展指明方向。”
工作人員稍作停頓，繼續(xù)說道：“還有那深受小朋友們喜愛的農(nóng)耕體驗(yàn)區(qū)，簡直就是一片充滿趣味與知識(shí)的樂土。在那里，我們精心還原了60年代和40年代的生活場景，從古老的農(nóng)舍布局，到田間勞作的工具，每一處細(xì)節(jié)都力求真實(shí)。古樸的茅草屋，屋內(nèi)擺放著的陳舊桌椅，還有屋外的石碾子和轆轤，一切都栩栩如生。當(dāng)置身于這些場景之中，能深切地感受到當(dāng)時(shí)人們生活的艱辛與質(zhì)樸。你可以想象，在那個(gè)物資匱乏的年代，先輩們憑借著頑強(qiáng)的意志和勤勞的雙手，在土地上辛勤耕耘，努力創(chuàng)造美好的生活。這種真實(shí)的體驗(yàn)，讓大家對(duì)那時(shí)的生活狀況有了更加直觀、深刻的了解。在感受歷史的過程中，愛國情懷也在不知不覺中從心底油然而生，大家更加珍惜如今來之不易的幸福生活，也更加明白自己肩負(fù)的責(zé)任。”

圖三為實(shí)踐人員對(duì)工作人員進(jìn)行采訪

此次曲阜師范大學(xué)東風(fēng)筑夢實(shí)踐隊(duì)對(duì)日照濤雒鎮(zhèn)東風(fēng)愛國主義教育基地的調(diào)研收獲頗豐。通過深入探究中央一號(hào)文件展館、傳統(tǒng)農(nóng)耕體驗(yàn)區(qū)等，并與工作人員交流，不僅明晰了基地旅游資源的特色與開發(fā)現(xiàn)狀，更深刻挖掘出其蘊(yùn)含的愛國內(nèi)涵。東風(fēng)愛國主義教育基地在傳承紅色文化、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興方面已顯露出巨大潛力，為弘揚(yáng)愛國主義精神與助力鄉(xiāng)村發(fā)展注入力量，激勵(lì)更多人銘記歷史、奮勇前行。
 

圖四.實(shí)踐隊(duì)員合影