華北電力大學(xué)研究生會“傳承紅色基因、弘揚五老精神”社會實踐隊成員于2024年2月8日在山東省菏澤市曹縣對老教師張美菊女士進(jìn)行專訪。 　　在采訪過程，團(tuán)隊成員了解到張美菊老師于1994年9月1日參與教學(xué)，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，多年來一直從事教學(xué)一線工作，為人誠實厚道，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生的一致好評。張老師多次獲評優(yōu)質(zhì)課教師、骨干教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任等一系列榮譽稱號。 　　張老師分享到，她少年時受作為教師的父親影響，早早確立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的初心。1990年從師范院校畢業(yè)至今，那個課堂上目光中閃爍著理想與朝氣的青年，經(jīng)歷了30載教書育人，已然成為眼前這位學(xué)識淵博、云淡風(fēng)輕的老人。作為優(yōu)秀教師，張老師全身心投入到教育事業(yè)中，展現(xiàn)了非凡的教育熱情與專業(yè)素養(yǎng)。她堅持因材施教，對每位學(xué)生都深入了解，制定個性化的教學(xué)方案。在教學(xué)方法上，張老師不斷創(chuàng)新，引入多媒體和互動教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她還定期組織班級活動，增強學(xué)生之間的團(tuán)隊合作精神，促進(jìn)全面發(fā)展。 　　面對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，張老師從不放棄，總是耐心輔導(dǎo)，鼓勵她們樹立信心。她深知教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和社會責(zé)任感。張老師的教育事跡在校園內(nèi)外廣為傳頌，贏得了學(xué)生和家長的尊敬與喜愛。她以高尚的師德和卓越的教學(xué)成果，成為了其她教師學(xué)習(xí)的榜樣。
　　作為一位學(xué)者，她勤奮好學(xué)，年輕時奔赴各地拓展自己的視野和多元思維，在不同的文化氛圍中去學(xué)習(xí)和體驗他人之長處，豐富自己的知識內(nèi)涵。
　　作為一名教師，張老師極具職業(yè)操守，更滿懷“蠟炬成灰淚始干”般忠于教育的自覺。她意志頑強、嚴(yán)于律己，身患胃疾病，卻從未缺席過一堂課。“老師的精神支柱是教學(xué)，個人層面的問題應(yīng)該盡量克服”，張老師笑道。她因材施教、成果斐然，面對部分學(xué)生基礎(chǔ)差的問題，她不斷摸索和調(diào)整，攻堅克難，逐步提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平。每當(dāng)在教學(xué)中遇到問題，她通常會花很長時間深挖研究，這不僅是為了讓同學(xué)們更好地理解教學(xué)內(nèi)容，更體現(xiàn)著張老師對知識的敬畏、對職業(yè)的敬畏。 　　作為一個普通人，她是一位旅游愛好者，閑暇時間，喜歡“用腳步丈量祖國土地”。她不僅鐘情于新疆美麗的自然風(fēng)貌與淳樸的風(fēng)土人情，更對曾支教過的的草原有著難以割舍的深厚情懷。她始終堅持著自己的“詩和遠(yuǎn)方”，“通過自己的奔山赴海、行萬里路來感悟人生，為人生提供方法論,是為詩，而非空有的浪漫”。
　　對當(dāng)代青年大學(xué)生，張美菊老師有幾點建議。第一，青年要有正確的人生觀，樹立堅定目標(biāo)。一往直前，不進(jìn)則退。“大學(xué)生應(yīng)該如饑似渴地豐富自己的知識，提升專業(yè)素養(yǎng)，為未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。”正如張老師一生都堅守著教育崗位，不曾改變過初心。其次，在信息時代，大學(xué)生要在堅守專業(yè)的基礎(chǔ)上拓展自己的學(xué)術(shù)興趣或能力，更要注意甄別和利用對自己職業(yè)發(fā)展有益的信息。青年大學(xué)生要積極適應(yīng)時代變化，滿足時代要求。最后，張老師建議青年大學(xué)生要積極培養(yǎng)社交能力，通過交往向她人學(xué)習(xí)，以獲得自我成長。 　　“祖國如此壯闊美麗，年輕人要勇于探險，永遠(yuǎn)保持對知識的渴望，找到屬于自己的遠(yuǎn)方。”這句話既是對青年學(xué)子的寄語，也是對曾經(jīng)的自己給予肯定。讓我們和曾經(jīng)的那個年輕人一起，相互理解、共同學(xué)習(xí)、不斷成長！
　　韓舒+15554078517