為加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，山東建筑大學(xué)承藝匠心實(shí)踐隊(duì)展開以“傳承經(jīng)典照亮未來”為主題的暑期社會實(shí)踐活動，研讀中華經(jīng)典，傳承歷史血脈。
　　2024年7月12日，實(shí)踐隊(duì)來到濟(jì)寧市任城區(qū)興隆社區(qū)張躍廣工作室，開展“紙藝傳承匠心獨(dú)運(yùn)”主題活動，學(xué)習(xí)剪紙非遺文化，激發(fā)剪紙藝術(shù)活力。 　　活動伊始，剪紙非遺傳承人張躍廣老師向?qū)嵺`隊(duì)員們展示了各式各樣的剪紙作品，逐一介紹每幅作品的寓意、創(chuàng)作背景及技法特點(diǎn)，讓隊(duì)員們深刻感受到剪紙不僅僅是紙張上的藝術(shù)，更是文化傳承的載體，蘊(yùn)含著豐富的歷史文化信息和人民對生活的美好向往。
　　其中印象深刻的是那些寓意吉祥、祈福納祥的作品，如“九魚如意”、“喜鵲登梅”等，它們通過生動的形象和巧妙的構(gòu)圖，傳遞出中華民族對幸福生活的追求和向往。老師的講解不僅讓隊(duì)員們對剪紙藝術(shù)有了更全面的認(rèn)識，也激發(fā)了隊(duì)員們對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。 　　在剪紙體驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師親自指導(dǎo)大家進(jìn)行剪紙實(shí)踐。他耐心地講解剪紙的基本技巧，從紙張的選擇、剪刀的使用到圖案的設(shè)計，每一步都親自示范，確保每位參與者都能掌握要領(lǐng)。大家在老師的指導(dǎo)下，紛紛拿起剪刀和紅紙，開始嘗試創(chuàng)作自己的剪紙，經(jīng)過一番努力，一個個精美的“春”字在隊(duì)員們的手中誕生。
　　制作“春”字的過程看似簡單，實(shí)際上卻需要細(xì)心關(guān)注到每一個細(xì)節(jié)。每一步都需要大家全神貫注按照老師繪制的指示線進(jìn)行裁剪。在這個簡單而又漫長的過程，隊(duì)員們不僅學(xué)到了剪紙的基本技藝，還鍛煉了自己的耐心和細(xì)致。最終實(shí)踐隊(duì)員們都裁剪出了屬于自己的第一個作品“春”的剪紙。不同于普通的平面剪紙，“春”的剪紙是可以直立起來的,而直立的“春”又象征著“立春”，代表著二十四節(jié)氣的開始，讓我們進(jìn)一步感受到剪紙中帶來的文化內(nèi)涵。
　　實(shí)踐隊(duì)員們還嘗試了剪紙中的高難度作品——黨的五角星圖案的裁剪。在張老師的耐心指導(dǎo)下,大家按照步驟有條不紊地完成了這個復(fù)雜的剪紙作品。這不僅讓隊(duì)員們感受到了成功的喜悅,也使大家更加敬佩張老師的精湛技藝和無私的傳授精神。 　　剪紙教學(xué)課堂結(jié)束后，為深入了解張老師對剪紙藝術(shù)的熱愛與傳承的愿景，實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員特別邀請張老師進(jìn)行了一次深入采訪。
　　在采訪中，張老師提出，希望大家作為年輕一輩，能夠珍惜這份寶貴的文化遺產(chǎn)，不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí)它的技巧，更要用心去體會它背后的文化內(nèi)涵和精神價值。希望大家能夠成為傳統(tǒng)文化的守護(hù)者與創(chuàng)新者，將剪紙藝術(shù)與現(xiàn)代審美相結(jié)合，創(chuàng)作出既有傳統(tǒng)韻味又不失時代感的新作。張老師的一番話，不僅是對學(xué)生們的殷切期望，更是對傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的深情呼喚。 　　此次“紙藝傳承匠心獨(dú)運(yùn)”實(shí)踐活動的成功舉辦，不僅豐富了實(shí)踐隊(duì)員們的課余生活，增強(qiáng)了隊(duì)員們的文化自信和民族自豪感，也為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展注入了新的活力。作為新時代的青年，應(yīng)肩負(fù)著弘揚(yáng)民族文化、增強(qiáng)文化自信的重要使命。響應(yīng)國
　　家關(guān)于加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)、推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的號召，將以此次實(shí)踐活動為契機(jī)，繼續(xù)探索更多元化的文化傳播方式，讓剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代社會煥發(fā)新的生機(jī)與活力，讓古老的文化之光在新時代綻放更加璀璨的光芒。