不要覺得支教只是單向輸出的事情，支教對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是雙向的，教育別人的同時(shí)你也在凈化自己。但是我內(nèi)里也不希望冠上符號(hào)性這么強(qiáng)的頭銜，對(duì)我來(lái)講，我不希望是這個(gè)稱謂和社會(huì)群體認(rèn)知給我過多褒獎(jiǎng)，我羞于接受這份殊榮說(shuō)實(shí)話，人生道路我還是一個(gè)虛心求教的愣頭青，自己在生活里還碰的鼻青臉腫呢，還沒活半個(gè)明白呢。
但是最近很多人時(shí)隔一年再見我的時(shí)候，都說(shuō)我像變了一個(gè)人一樣，無(wú)論從外表、氣質(zhì)、談吐還是三觀。對(duì)呀，確實(shí)，這一年帶給我的改變太多了。
也許是自己周圍創(chuàng)去了很多嘈雜的社交和聲音，這一年的時(shí)間像在我的人生里開了0.5倍速，自己與自己相處的時(shí)間就非常的多�？吹搅俗约荷砩系暮芏嗳秉c(diǎn)、正視了很多缺點(diǎn)、現(xiàn)在在努力改善自己的很多缺點(diǎn)。當(dāng)然，深刻地意識(shí)到我是不完美的，但是神奇的是，我沒有因此討厭不完美的自己，反而更喜歡自己了。
學(xué)會(huì)跟自己和解是人生一項(xiàng)很重要的課題這一年的時(shí)間我好像把這一項(xiàng)人生必修課提上了行程。一個(gè)人在狹小的空間里我經(jīng)常去審視自己到底是一個(gè)什么樣的人、我想走什么樣的路、我想和什么樣的人同行。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn):很多事情，你去做就好了，不需要帶著太強(qiáng)的目的性，結(jié)果和目標(biāo)會(huì)自然而然的反饋給你，美好的事物降臨是上天給予你美好品質(zhì)的正面反饋。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也是一樣，我們能做的只有播種一顆夢(mèng)想種子，向你展現(xiàn)這個(gè)世界的多一種可能性，要靠自己灑水施肥才能長(zhǎng)成一棵大樹。
另一個(gè)層面來(lái)說(shuō)，這一年完善了我的世界觀的構(gòu)建。以前我的眼睛里總是裝著這樣一些人:他們出生良好家庭、從小視野開闊、從重點(diǎn)高中到清華北大、一路披荊斬棘。我像是被他們活活甩在身后藏在陰影里的隱身人。在父母和老師-一聲聲的苛責(zé)與貶低中，我找不到自己的定位和位置。站在陰影里的我，看著明媚的他們，心生膽怯。但是我沒有看到，我的影子也許也籠罩著別人。
這句話在我的支教日記里出現(xiàn)過，但是我覺得今天放在這還是特別合適。“無(wú)論人生上到哪一層臺(tái)階，階下有人在仰望你，階上有人在俯視你，你拾頭自卑，低頭自得，唯有平視，才能看見真實(shí)的自己。”楊絳女士短短幾句話把我今天想表達(dá)的說(shuō)的很透徹。
在現(xiàn)在高壓又焦慮的社會(huì)里，每個(gè)人都在忙著去搶奪有限的資源，到底是誰(shuí)教會(huì)了我們什么是好，什么是壞;到底是誰(shuí)在給我們定義成功和幸福的標(biāo)準(zhǔn)。
我一直認(rèn)為，孩子們和我們是完全平等的我們的支教活動(dòng)是相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)，而不是大眾眼光里的“單項(xiàng)救贖”，沒有誰(shuí)要去當(dāng)誰(shuí)的救世主。也許我們站在倆個(gè)不同的位置，只是我們運(yùn)氣好些。想告訴任何一個(gè)在支教或者想要去支教的人:勿俯視他人，勿高看自己。我們帶去創(chuàng)新的實(shí)踐方法，孩子教你用良知守護(hù)初心。我們的心是滾燙的，但是我深知一個(gè)人能做到的太少親愛的孩子們，人生路還很長(zhǎng)，每一個(gè)夢(mèng)想都有足夠的時(shí)間留給你變得清晰，鳥籠關(guān)不住向往藍(lán)天的鯤鵬。夜色難免黑涼，前行必有曙光。“少年當(dāng)有凌云志，萬(wàn)里長(zhǎng)空競(jìng)風(fēng)流。”親愛的朋友們，如果你現(xiàn)在太累了，那就停下來(lái)讓自己休息一下吧。“青矜之志，履踐致遠(yuǎn)，行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠。”回頭看看，也許你發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)走過萬(wàn)水千山。
一夜東風(fēng)，飄香十里，微卷珠簾，落花穿庭軒，撫書案。原來(lái)春心無(wú)處不飛懸，最撩人春色是今年。粉化垣，煙絲醉軟，輕云淡淡，水天外，初眠柳，臨風(fēng)乍醒，好似拂人面。云心處，魚兒弄水，游戲人間。夕陽(yáng)西下，想尋常人家，炊煙裊裊，春風(fēng)陣陣入深巷，柴米油鹽，五味雜全。