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透視張家臺空間,四維賦能旅游興

發(fā)布時間:2025-02-13     閱讀

  2025年1月10日,曲阜師范大學(xué)“漁隅勘行”社會實踐隊深入日照張家臺村,以“透視張家臺空間,四維賦能旅游振興”為主題開展調(diào)研。實踐隊員采用四維評價法,從資源特色、市場需求、空間布局、生態(tài)環(huán)境等維度全面評估張家臺村旅游業(yè)發(fā)展?jié)摿,并提出空間布局優(yōu)化建議,旨在助力該村通過旅游業(yè)實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興,激發(fā)新的生機與活力。

走進張家臺:歷史回響與自然饋贈

  張家臺漁村的發(fā)展歷程,經(jīng)歷了從與海為鄰到與海共生,從耕海牧漁到向海發(fā)展,這得益于其獨特的空間結(jié)構(gòu)和豐富的旅游資源。村莊依山傍海,空間布局與自然景觀和諧共融,每一處角落都散發(fā)著漁村獨特的韻味和生態(tài)智慧。基于此,本次社會實踐聚焦張家臺村,輻射周邊地區(qū),通過觀察村民生活的變化,探討漁村的發(fā)展軌跡,并深入探究鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下漁村轉(zhuǎn)型升級的真實情況。

  在調(diào)研過程中,實踐隊員們深入到張家臺村的每個角落,從村頭巷尾到海邊漁家,與當(dāng)?shù)鼐用襁M行了深入的交流。他們悉心聆聽村里的長者們講述村莊的歷史沿革,體驗當(dāng)?shù)氐奈幕滋N,詳細了解村莊的自然資源以及當(dāng)前旅游業(yè)的發(fā)展狀況。從村中長者口中,實踐隊員了解到張家臺村名的由來——“臺”,這一字承載了古代軍事防御設(shè)施的印記。而隨著海禁的解除,傳統(tǒng)漁業(yè)逐漸躍升為村莊的經(jīng)濟支柱,涵蓋了捕魚、交易、修船、養(yǎng)殖及居住生活等方面,至今仍煥發(fā)著北方沿海漁村漁港的勃勃生機。

圖為實踐隊員采訪當(dāng)?shù)乩先。曹金?供圖

探秘張家臺:資源瑰寶與市場需求

  在資源特色方面,實踐隊重點評估了張家臺村的自然景觀、人文景觀以及民俗文化的獨特性和吸引力。他們發(fā)現(xiàn),張家臺村的海濱風(fēng)光極具魅力,無論是日出日落的壯麗景色,還是潮起潮落的壯觀場景,都讓人流連忘返。同時,村莊還保留著許多傳統(tǒng)的漁家文化,如獨特的漁家建筑、豐富的漁家美食以及多樣的民俗活動,為游客提供了獨特的旅游體驗。隊員們深刻感受到,這些獨特的資源是張家臺村發(fā)展旅游業(yè)的重要基礎(chǔ)。

  實踐隊員通過問卷調(diào)查、訪談等方式,深入探究了游客對張家臺村旅游產(chǎn)品的需求。張家臺村市場需求旺盛,這得益于其豐富的旅游資源。隨著生活品質(zhì)提升,休閑度假成為熱潮,張家臺村以獨特的海濱風(fēng)光和漁家文化滿足了市場需求。同時,鄉(xiāng)村旅游興起,游客更傾向于選擇有地方特色的目的地,張家臺村因此成為眾多游客的首選。實踐隊員發(fā)現(xiàn),游客越來越注重地方特色和文化內(nèi)涵。為此,張家臺村應(yīng)充分利用資源和文化優(yōu)勢,打造特色海濱旅游品牌,以更好地滿足游客需求與期望。

圖為實踐隊員采訪趕海游客。 曹金鑫供圖

漫步張家臺:空間布局和生態(tài)畫卷

  實踐隊員全面評估了張家臺村的空間布局與旅游設(shè)施。村莊內(nèi)外分區(qū)明確,漁家在外,民宿與居住區(qū)在內(nèi),形成了文旅與漁業(yè)兼顧的經(jīng)營模式。他們建議加強綠化美化、完善旅游標識、提升服務(wù)質(zhì)量,以優(yōu)化空間布局,增強村莊的旅游吸引力和競爭力,進一步提升旅游體驗。

  實踐隊員深入考察張家臺村生態(tài)環(huán)境,發(fā)現(xiàn)村內(nèi)建筑垃圾散落,漁網(wǎng)堆放不整,且除主干道外,小巷多為崎嶇土路,環(huán)保現(xiàn)狀堪憂。尤其是隨著民宿建設(shè)加速,垃圾問題愈發(fā)凸顯。盡管垃圾車每日多次清理,旅游業(yè)興盛仍對生態(tài)環(huán)境構(gòu)成挑戰(zhàn)。為此,實踐隊員建議強化生態(tài)保護,推進垃圾分類與污水處理,力求旅游業(yè)與生態(tài)環(huán)保和諧共生。

圖為新民宿建筑物堆積問題。牛紫怡 供圖

  通過此次調(diào)研,實踐隊員深刻感受到了張家臺村發(fā)展旅游業(yè)的潛力和挑戰(zhàn)。他們表示,將繼續(xù)關(guān)注張家臺村的發(fā)展動態(tài),為村莊的旅游業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。同時,他們也希望村莊能夠充分利用其獨特的資源和文化優(yōu)勢,通過發(fā)展旅游業(yè)實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興,激發(fā)新的生機與活力。


圖為社會實踐隊員校徽石前合影。 牛紫怡 供圖

作者:曹金鑫    來源:曲阜師范大學(xué)
責(zé)編:周云
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