通訊員（方彬 張鈺）為了貫徹落實“三下鄉(xiāng)”精神，增強大學生社會責任感，南京財經(jīng)大學“螢光”暑期支教團隊在安徽省六安市霍邱縣花園鎮(zhèn)劉李學校展開了為期10天的支教活動。課程安排豐富，除了書法，歷史，地理等文化課，還有象棋實戰(zhàn)，戶外攝影等實踐課。

本次負責教授地理課的有兩位，分別是來自營銷于物流管理學院的方彬同學和會計學院的黃宇宸同學，主要教授內(nèi)容為中國地理，世界地理，宇宙與太陽系。在為期十天的支教活動中，小朋友們的熱情高漲尤其令人印象深刻，在地理課上的知識競答比賽中，小朋友們積極舉手，踴躍發(fā)言，使得課堂氣氛十分活躍。而我們也在這活躍的課堂氣氛里帶領小朋友們領略祖國大好河山之美，探索宇宙的奧妙。
在第一次的地理課上，我們先和小朋友們做了一個知識競答游戲，將班級按座位分為三組，輪流說出中國的省份或城市。游戲一開始就進行的非常激烈，三組學生你來我往，一個個省份和城市被寫在黑板上，隨著學生們將一些知名城市說完了，學生思考的時間也越來越長，比賽也落下帷幕，第二組取得了勝利。在比賽過程中發(fā)生了一件小插曲，有學生說出了，臺灣，香港和澳門地區(qū)，黃宇宸同學也趁機為同學們介紹港澳臺地區(qū)是我們領土不可分割的一部分，鼓勵說出港澳臺地區(qū)的學生。在游戲結束后，由老師帶領學生在空白的中國地圖上了解各個省份的位置，并寫出省份名稱。在下課后，小朋友們還和老師拍了合照。
在第二次的地理課上，我們的知識競答游戲還是照舊，只是范圍改成了世界上有哪些國家，這次學生們的表現(xiàn)就沒有第一節(jié)課那么好了，只說了十幾個國家就說不下去了，說明他們對世界地理并不了解，于是我就找了一張世界地圖，將他們說出的國家一一在地圖上指出來，并以此引出七大洲，四大洋的概念，在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)他們對于地圖十分的感興趣，于是在這節(jié)課結束后，我就將世界地圖設置為他們黑板的屏幕，希望能以此激發(fā)他們對世界地理的興趣，并且在之后的課程上增加了視頻和圖片的內(nèi)容，減少純文字，來保持學生們的興趣和注意力。

除了課上，在課外小朋友們也特別喜歡去找支教老師玩，尤其是到了最后幾天，小朋友們和老師混熟之后，經(jīng)常來到我們的辦公室和老師聊天，畫畫，做老師在食堂吃飯的飯搭子。在支教活動中，還發(fā)生了一件令人感動的事情，在支教的第三天，有一位支教老師生病了，因此缺課了，小朋友們知道這件事后紛紛表達了對此事的關心，詢問老師身體怎么樣，什么時候能好，其中有一位小朋友還在操場上由支教老師錄了一段視頻，希望老師身體早日康復。當時在支教群里看到這個視頻的時候真的十分感動，這件事讓我認識到我們支教成員不是單方面的給予者，而是有所得的收獲者。總得來說，小朋友們對于支教老師的到來是十分歡迎的，他們的熱情，他們的笑臉，讓我們感覺的真心的愉快，和他們相伴的日子充滿了歡聲笑語，這段記憶將會在我的腦海里陪伴我一生。
支教活動結束了，我們在給小朋友們帶去了知識，播下了憧憬的種子的同時也收獲了很多，感謝學校提供的這次機會，也感謝小朋友們給我們留下了感動和珍貴的回憶。