人生是一幅五彩斑斕的油畫，而童年是畫中最美的地方；人生是一篇精彩絕倫的的文章，而童年是文章中最美的語句；人生是一場無與倫此的電影，而童年則是電影中最回味無窮的片段。把人生喻為千萬種事物，童年都是事物中最美好的。為了讓所有的小孩子都能健康快樂地長大，不會因學習緩慢而被社會拋棄，安陽師范學院“2023為愛一起奔跑”志愿服務隊于7月12日乘62路公交車來到安陽市晨星康復醫(yī)院邂逅一場美麗的相遇。
院長薛哲接待了我們，講解了工作中的注意事項并將隊員分配到不同的崗位。我被分到行為干預課堂，學習和幫助老師完成課堂任務。我認識到教育小孩子要有目的地、針對性地訓練，一位叫米樂的小朋友讀卡片時，遇到像“農民”的“民”字，“哈密瓜”的“密”字等需要先閉上嘴巴的讀音時總是發(fā)音不清晰，老師便讓他嘴巴里含著小圓片持續(xù)20秒，連續(xù)多次進行訓練唇部肌肉。要因材施教，當小朋友不接受引導，一味跑神時不要盲目地強迫他去完成課堂任務，而是改變上課的策略與方法，可以兩個任務交替進行以增加趣味性。愛玩是孩子的天性，如果一個任務完成了，迎接他的是一個接一個的任務，小朋友便會拒絕配合，不再積極參與課堂，所以要賞罰分明，完成訓練后要獎勵他小零食或者小玩具等以促進其積極性。
最后也是最重要的是，身為老師一定要有耐心和愛心。夸美紉斯說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，能擔此殊榮，必定需要承擔應有的責任。教育的意義，是引導學生成長，成為獨立完整的個體。《學記》 有講“君子之教，喻也。道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。”深以為然，優(yōu)秀的老師善于引導學生，讓學生明白道理，而不去強迫其服從；對待學生嚴格要求，但并不抑制其個性的發(fā)展；針對問題加以啟發(fā)，而不將結論和盤托出。我一直認為，夢想成為教師的人，定會熱愛這個職業(yè)，愛每一個懵懂無知又純真可愛的孩子。我想我是喜歡孩子的，也渴望能走進他們內心深處，對他們有所啟發(fā)，有所幫助。嘗試站在孩子的角度，看待他們面臨的一切難題，多一點耐心和理解，而非簡單粗暴的命令和要求，對孩子真的有天壤之別的影響。確實很難在短時間內幫助他們變得很好，態(tài)度端正，書寫規(guī)范，習慣良好，思考深入，表達完善，都是需要過程的。但經過日積月累，量變定會發(fā)生質變。追根溯源尋求本質，才能從根本上解決問題。所以，別著急，慢慢來。